総論 「人としての器」の成長がもたらす3つの価値
「人としての器」の成長がもたらす価値を、健やかさ・つながり・成果の3領域から心理学的に解説。マインドフルネス、レジリエンス、知恵など関連する研究知見を整理し、器の成長による質的変容のアウトカムを紹介します。
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書評 【書評】『「人の器」の磨き方』――「器とは何か、どう育むのか」を問い直す一冊
加藤洋平・中竹竜二著『「人の器」の磨き方』の書評記事。器を育てる3つのフェーズ、東洋思想「器は空である」の視点を紹介しつつ、器を「能力」と定義することの功罪や認知的アプローチの限界について批判的に考察しました。
総論 「人の器」と「人としての器」に隠された世界観の違い
「人の器」と「人としての器」——似た言葉の背後には、異なる世界観が隠れています。能力を高めることに重心を置くか、関係が育つことに重心を置くか。文法構造、上司と部下の場面、土壌と実りの比喩から、その違いを掘り下げます。
総論 「人生時計」は今何時？――人生100年時代の「器」の磨き方
人生100年時代を人生時計で表すと、30代は午前7時、50代は正午過ぎ。最新研究で知性のピークは60歳前後と判明。「もう遅い」は誤解です。年代別に「人としての器」を磨く方法を解説。あなたの人生時計は今何時？
組織 『ストーリー・テリング』から『ナラティブ・トーキング』へ：対話的人生語りが「組織の器」を広げる
リーダーの一方的な物語（ストーリー・テリング）が組織に思考停止をもたらしていませんか？多様性の時代に求められるのは、個々のナラティブに寄り添う「ナラティブ・トーキング」。部下を主人公にする対話が、組織の器を広げ、持続可能な成長を実現します。
総論 美しい言葉が思考停止を招く――組織を蝕む負の循環
「環境整備」が街路樹を枯らし、「安全第一」が事故を招いた。美辞麗句が組織を腐敗させる「負の循環」の構造を、知床遊覧船事故などの事例から徹底分析。3つの危険な兆候と4つの予防策を解説しました。
総論 「人としての器」と「組織の器」を共に広げるARCT共進化モデル
個人と組織が共に成長する「ARCT共進化モデル」を解説。限界認識やネガティブな感情を成長のエネルギーに変える、個人と組織の相互作用メカニズムと実践的ヒントを紹介します。
総論 脅威を感じたときの防衛反応――「成熟した防衛機制」を考える
他者からのフィードバックに感情的に反発してしまうのはなぜ？ 心理学の「防衛機制」の観点から、闘争・逃走・迎合という未熟な反応パターンと、成長につながる「成熟した防衛機制」を解説します。大谷翔平選手の実例も交え、人間関係を改善し自己成長を促す方法を紹介します。
総論 知の循環を再構築する『ナレッジ・エコシステム』の提案
知の分断を解消し、社会の閉塞感を打破する「ナレッジ・エコシステム」を提案。クリエイター（研究者）、プロモーター、プラクティショナー（実務家）が連携し、フィクションではなく真実に基づく知識循環を再構築するための構造と条件を解説します。
総論 寛容のパラドックス：不寛容な人とどう向き合うか
不寛容な人にどう向き合うべきか。哲学者ポパーの「寛容のパラドックス」と社会心理学者シモンの「不承認-尊重モデル」を基に、威圧的な人や攻撃的な人への具体的な4ステップ対応法を解説。すべてを受け入れる必要はなく、相手を尊重しながら適切な境界線を引く方法を提案します。